今年全国两会，多份“学生提案”引起关注。其中，西安市7名中学生呼吁加强中小学校食堂膳食营养的“提案”，由全国政协委员、致公党陕西省委主委陈超提交大会。上海奉贤中学、江苏省南通中学、浙江省义乌中学等学校的学生，也通过类似方法由政协委员提交了“学生提案”。
两会的议程事无巨细，关系到每个人的生活，中学生当然也不能例外。组织中学生在扎实调研的基础上，撰写模拟提案，并创造机会将他们的“提案”带到会场，转化为真正的政协提案，既能让学生感受到撰写提案的收获，也能帮助他们理解真实的两会。
两会是什么？如果没有更深入的接触，很多中学生也许只能背出教科书里对两会的定义。但是，对于两会这一政治制度如何影响中国，如何具体影响每一个人的生活，不光是中学生，一些成年人也缺乏直观理解。鼓励学生撰写模拟提案，就是用具体的行动诠释两会，让学生在参与中理解两会这一中国特色社会主义民主政治制度。
通过开展模拟政协活动，学生收获的不仅是一份亲手撰写的提案。参与模拟政协活动的中学生，通过实地调研提高了社会实践的水平，在撰写提案的练习中熟悉政治语言的文本，在集中展示的过程中学会表达、辩论和沟通。正如“全国青少年模拟政协活动”组织者所言，组织“学生提案”培养了青少年的“四大能力”：发现问题能力、分析问题能力、解决问题能力、合作交流能力。
这些模拟提案，大多从与学生日常生活息息相关的领域入手。无论是食堂膳食营养问题，还是整治校外辅导机构、规范早教机构管理、推动无偿献血工作，今年由政协委员提交到大会的“学生提案”，都涉及到青少年权益保护和未来发展。这些提案由相关部门回复办理以后，将直接影响相关领域的政策和管理。通过这样的过程，参与撰写提案的学生得以感知民主权利的真实和有效。
青少年是社会的未来。青少年不关注社会，社会就没有未来。鼓励学生撰写模拟提案，既能够帮助学生将课堂习得的政治知识化为实际运用，也能推动他们走出教室，在社会的大课堂里接受教育。
中学生撰写“提案”，还被带到了会场上，会不会不够成熟？人们难免会产生这样的担忧。其实，大可不必因此过虑。当代青少年视野广阔，获取信息的渠道多种多样，他们的学习能力甚至超过许多成年人。而且，政协委员在收到“学生提案”以后，还会按照大会的要求进行格式、行文上的修改，把“学生提案”转化为正式的政协提案。只有通过严格的确认过程，一份“学生提案”才会真正进入两会的议事殿堂。
这些参与撰写提案的中学生长大成人以后，也许会在社会上各个岗位担任重要角色，甚至成为真正的人大代表、政协委员，在那个时候，他们无疑会感谢青少年时代接受的政治素养教育。即便不是每个人都有机会直接参加两会，在学生时代接受这种锻炼，也能帮助他们尽快成长，确立民主观念，培养权利意识，成为合格的社会公民。
“送上完整提案的我们，已不再单纯是高中生，而是社会治理的参与者、贡献者。”这番出自中学生的发言，让人感到惊喜和感佩。在某种意义上来说，中学生撰写模拟提案，用自己的行动丰富两会的议程，也在不断推动民主制度走向成熟。青少年不仅从间接参与两会的过程中扩大了自己对政治的理解，也通过自己的实际努力付出，让两会更有活力，更具代表性，更加创新，更贴近民生和民情……
责任编辑:王钟的
