在我国，盲童的数量很大。因为视力的原因，盲童在生活中会碰到很多难题。比如对于普通孩子来说很简单的一段上学路，对盲童来说，就需要花费很多的时间和精力。近日，盲童高雅的上学路，以及她的妈妈在上学路上对她的无声陪伴，感动了无数人。
盲孩子“独自”上学，妈妈无声陪伴
11岁的高雅是哈尔滨特殊教育学校的一名学生，因视神经发育不良，她看不到一点东西。
尽管看不见，但高雅是全校为数不多，能够每天“独自”上下学的孩子。
386米，96级台阶，她要“独自”走15分钟，这是高雅最骄傲的事。
然而她不知道，她从不是孤身一人。
每一米，每一个台阶，妈妈其实都在身边，一步一步陪她走完。
不远离，不靠近。
近了，怕女儿听到；远了，又担心不能一个箭步赶上。
这段只有15分钟的上学路，写满了高雅妈妈的“心事”，要小心翼翼地，不能让女儿发觉她在身边。
高雅妈妈 于玲：我“演戏”演得比较好，我说我在窗台看着你，你就走吧。跟到楼下的时候，我说你今天回来啦，挺早啊！怎么样，路上顺利吗？
高雅过马路，于玲用身体替她挡着车流。
于玲：可能因为比较小，盲杖都跟那个车交融在一起了，司机才能反应过来要停车。他们从来没有主动避让。我都用身体给她挡着，示意他们等一下。
遇到困难，妈妈总会“冷眼旁观”
为了让高雅学会如何处理复杂情况，很多时候遇到困难，于玲不得不在一旁忍痛“冷眼旁观”。
于玲：我不能总出现，因为出现一次她就认为有人在跟着，她下次就会还有依赖，就不会自己主动去辨别。
一次，看着高雅在一个垃圾车前后打转，反复尝试十分钟，于玲都坚持没有出现，而是找来一位路人帮忙，让路人带高雅走上正确的路。
有时候，看到高雅实在找不到方向，于玲也会假装与女儿“偶遇”。回家路上，于玲就会帮女儿总结经验。
于玲：今天走得不太顺，是不是？但是我们掌握了很多经验，是不是？
高雅：对呀。
于玲：今天只是个意外呗？
高雅：对。
在高雅的老师李凤杰看来，视力上的障碍会限制盲孩子的行动，如果再在心理上也不想走的话，他们的世界就会变得很小。
把孩子的事当事业，我陪你慢慢长大
盲童的成长，需要陪伴，但这种陪伴不是代替，而是鼓励他们勇敢尝试，勇敢探索，让他们从自己的世界中大胆放心的走出来。
高雅班主任 李凤杰：（于玲）把孩子的事当回事儿，当成自己的事儿，当成事业，来跟你说，跟你聊，跟你问，跟你请教。
高雅的班主任李凤杰告诉于玲，可以带高雅去黑龙江省图书馆的无障碍阅览室，那里有很多的盲文书。寒假的时候，于玲果然就经常带着高雅过去，在那里，她们认识了很多好老师。之后，高雅参加全国语文朗读大赛，拿了特等奖。
学校开设了许多公益特长课，弹钢琴、吹陶笛、讲英语，妈妈都会鼓励高雅多尝试。
但是，对于高雅这样的盲童而言，想大胆放心地走出自己的世界，并不是一件易事。于玲对此深有体会，她说，我国盲人人口其实很庞大，但每次她和女儿出门，路人都会觉得稀奇。
于玲：一路上遇到了太多太多的坎坷，有各种报废车辆，违章停车的，一些盲道都年久失修了，都是坑坑洼洼的。有很多孩子想出去，这种情况，可能就打消他们的信心了。
几年来，于玲拍摄记录下了高雅独自上学的背影，从一年级到现在，小小的背影在同一个地方，慢慢长大、长高，而于玲也一直在背后，目送着她。
于玲说，自己总有一天会离开孩子，所以才“狠心”让高雅独立走路。但于玲不知道，高雅有一个心愿，只与她有关。
高雅：因为妈妈现在记忆力不太好，就怕等她老的时候，出去的时候找不到家了，我可以领她，领我妈妈。
“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远……”高雅妈妈很喜欢这段话，“总有一天，我和她的爸爸都会离开这个世界，希望那时她可以独自面对。”
盲人出行何时不再艰难？
这是最坚强，也是最柔软的“冷眼旁观”。
女儿的上学路，妈妈用双眼护航，但全程不说一句话，让女儿感觉到这是自己独自的上学路。
这种“目送”没有夺去女儿探索的勇气，给了女儿成长的空间。这种“目送”，体现了爱不是替代，最好的爱是让孩子独自学会成长。
当然，盲童的上学之路，融入社会之路，仅仅依靠父母的“目送”，是不够的。
在残疾人群体融合社会方面，社会担负着义不容辞的义务和责任。比如，针对盲童上学路，需要发问，来来往往的车什么时候能够主动避让？盲道上的违章停车什么时候消失？损坏的路面什么时候得到修复？
看似微不足道的细节，却都是社会文明水平的体现。关爱残疾人群体，需要从这些小事的改善做起。社会文明水平的提高，不管是对残疾人群体，还是对普通人群体，这都是必不可少的“目送”。
来源 | 人民日报
编辑 | 游凯康
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