中国青年报·中国青年网见习记者 石佳
“辽阔、荒凉、人烟稀少”，这是吴国平对青海的最初印象。2016年7月27日到2019年7月30日，吴国平在海西蒙古族藏族自治州度过了3年1095天的援青岁月，“我永远忘不了海西州孩子们乌黑发亮的眼睛，和脸蛋上的高原红。”
吴国平被选派为浙江省第三批援青干部人才，也是首批长期援青教师，同其他30位援青干部人才一起，从祖国的东南来到西北，跨越3000公里，奔赴青海。他用3年时间回答了，来青为什么？在青干什么？离青有什么？
“睡不着觉，正好有大把时间工作”
夏天的青海，裸露的皮肤在炎炎烈日下，被“烤”得发烫；冬天的青海，刺骨的寒风钻入骨头；一年四季的青海，气候干燥、嘴唇干裂，这是出生在江南水乡的吴国平，从未体验过的。
然而最难捱的不是极端气候，而是高原反应。头痛头晕、呼吸困难，尤其晚上平躺到床上，根本无法呼吸，时常彻夜失眠。吴国平开玩笑说：“睡不着觉，正好能有大把时间工作”。他说，援青干部多多少少都有高原反应，长年累月失眠，轻则脱发、头发变白；重则需要吸氧、服用安眠药来“硬抗”。
顾不上身体的不适，吴国平立马投入工作，开始调研，他知道自己肩上海西州教育局副局长的担子很沉。
在调研途中，吴国平曾遇到过沙尘暴。他记得，整个天空瞬间变得灰沉沉，黄沙漫天，风呼啸着，砂石卷着黄土飞扬，砸在车上，发出铛铛的声响。“那是我第一次见到沙尘暴，当时真的很害怕。”司机师傅把车停在路边，打开双闪，“能见度不足10米，不能再走了。”等待沙尘暴平息的半个多小时，对吴国平来说格外漫长。
他的脚步并没有因此停滞，半年时间，他踏遍了德令哈、格尔木、茫崖3个县级市，都兰县、乌兰县、天峻县3个县和大柴旦行委。青海幅员辽阔，每到一处，都至少得走半天。吴国平回忆道，茫崖市距离德令哈将近800公里，走之前要做好充足的准备，“加满油、备足干粮，路上只有一个加油站，商店也很少。”
在调研过程中，吴国平印象最深的是他到冷湖地区调研，当地青年干部对他说：“你别说是人才了，能有人来就不错了。”吴国平当时就想，他们能在青海坚守一辈子，援青的短短几年又算得上什么，“既然选择来，就要好好干”。
主动请缨延长任期
经过实地调研，吴国平基本“摸清”了海西教育的“软肋”。他发现，自2010年起实施的对口援青以来，对青海教育的援建都是“硬件”建设：修建学校、教室、食堂等基础设置。但是海西教育现存更为严重的问题是“软件”不足：师资力量薄弱、优质教育资源匮乏、好学生没有好平台。所以，吴国平的工作目标很明确，就是引入浙江省的优质教育资源，“让海西孩子享受和浙江孩子同样的教育”。
吴国平想尽一切办法，和3位浙江省来的老师赴德令哈支教，创办了海西第一个“杭州班”。“杭州班”的出现，海西人意识到了两地教育的差距，更多的家长想让自己的孩子进入“杭州班”。带着海西孩子的希望，吴国平多次联系两地教育机构，数次往返于浙江、青海。在浙江省援青指挥部的牵线搭桥下，浙江师范大学附属中学开办了天峻县民族班，海西州高级中学分别与宁波市镇海中学、浙江师范大学附属中学、温州中学建立校际对口援助关系……如今，海西州的所有普通中小学都和浙江的学校建立了“一对一”结对关系，共新签订教育对口支援协议24个。
吴国平不满足于此，他的目标是帮助每一位海西孩子，实现教育平等。几经思索，吴国平想到借助互联网技术，对接两省的教育资源。就在此时，1年半的援青任期到了，吴国平主动请缨延长任期，“留下来不容易，可是回去我更不甘心，工作的‘蓝图’才刚刚铺开，我的目标还未实现。”
再次回到海西，吴国平继续描绘海西教育的“蓝图”。宏伟“蓝图”的背后，是吴国平办公室里，堆积着的一桶桶方便面。吴国平是土生土长的南方人，高原的“夹生饭”、西北的面食，他吃不惯。加班的夜晚，他只能吃泡面充饥。
在两地教育部门的支持下，借助爱心人士的力量，投入百万元建成4所智慧教室。吴国平为相距3000公里的德令哈市与杭州下城区、拱墅区、滨江区两地师生搭起一架互通的桥梁，搭建了“空中课堂”和“空中科研”，在浙江省教育厅的大力支持下，向海西州所有中小学教师开放之江汇教育广场，共享1200门网络课程、30000个微课资源。
好教师、好课程“引进来”，好学生也要“走出去”，在吴国平的推动下，根据两地协议，浙江省援青指挥部联系沟通，浙江省教育厅积极作为，浙江省属高校扩大在海西州的定向本科招生计划。浙江师范大学、温州医科大学、浙江农林大学等10所浙江高校，纷纷向海西州抛来了定向招生的“橄榄枝”。3年来定向招生指标逐步扩增，2017年25个，2018年37个，再到2019年的45个，先后满足了100多名海西学子到浙江省求学的愿望。
“当医生一直是他的心愿，要是没有定向招生的指标，他恐怕只能报考青海的医学院了。”海西州高级中学教师张佩海的女儿被温州医科大学2018年定向招生计划录取。当年，他女儿的高考分数为403分，而温州医科大学在当地的最低录取分数线为460分。
“全家都在援青”
吴国平还有一个身份，是青海柴达木职业技术学院副院长。2014年1月，这所院校才成立，在吴国平眼中“百废待兴”。
首先要解决学校专业结构不平衡的问题。吴国平借助自身优势，提议创办经济管理系，教师、学生、专业在他手中经历从无到有。为吸引良好的教师资源，吴国平准备了大量的材料，一趟一趟跑到浙江省教育厅请求支持。不到1年时间，招聘20多名教师，开设会计、电子商务、旅游管理、计算机专业，2017年正式招收50多名学生。
为了进一步提升柴达木职业技术学院的师资力量，吴国平先后邀请了浙江省20名骨干教师对口支援，并联系9所浙江职业院校与柴达木职业技术学院签订了对口帮扶协议。
柴达木职业技术学院的科研成果几近空白，这让吴国平感到震惊，他竭尽所能地帮助教师搞科研。在他的帮助下，学院的科研项目取得零的突破，五项厅级课题立项，教师发表学术论文近40篇。
对于吴国平3年的工作，柴达木职业技术学院李洪德院长评价道：“通过他的牵线搭桥、亲力亲为，为我校的创新发展和软实力建设铸牢了根基，3年来有了跨越式的发展。”
“不能让孩子因为贫困上不起学。”这是吴国平时常挂在嘴边的一句话。他刚到海西的第一年，就资助了13位贫困生。有一次在校园里寄快递，快递员不愿意收他的钱，“吴院长，您不记得我了？2016年我刚上大一，您当时资助过我。”
这名学生叫孔祥军，吴国平资助他的1000元，成为他创业的启动资金，他在校园里创办了小王子快递店。孔祥军来自甘肃省的农村，“如果没有这1000元，可能就没有小王子快递店。”大学4年，他的学费、生活费都来源于此，目前已有10多名贫困生在小王子快递店勤工俭学。
除了日常学习，吴国平还想方设法丰富孩子们的课外生活。他组织了34位师生艺术团到浙江金融职业学院演出，“那场晚会反响热烈，青海的少数民族文化和江南茶艺碰撞，十分精彩。”更加出乎吴国平意料的是，这次远行给孩子们的冲击如此之大。一位藏族学生拉着他的手说，“谢谢吴院长，同学们都很羡慕我，我长这么大，从来没有坐过飞机、坐过高铁、坐过地铁。”
不能陪伴妻子和儿子，吴国平是愧疚的，但能陪伴海西州的孩子们，他又是无愧的。海西州的孩子们常说，“吴国平全家都在援青”。吴国平的妻子也是一位教师，“我的爱人很支持我，偶尔也会到海西讲座”。
在父母的影响下，2017年7月，吴国平的儿子来看他时，也给海西州高级中学的学生做了演讲，讲了自己在美国的求学之路。第一次来高原，头晕呕吐、流鼻血，他虚弱地与吴国平说，“爸爸，援青干部真是太不容易了！”
黝黑的面颊，淡淡的青海乡音，手机通讯录里数百个海西学生、老师、同事的联系方式，是他援青岁月的印记。让海西孩子享受和浙江孩子同样的教育，是他援青的初心。
2019年7月30日，吴国平从德令哈回到杭州，当晚，他发了一条“第三、四批援青干部交接大会”的朋友圈。像这样的援青讯息，他的朋友圈里有数千条，最早的一条是2016年8月2日。
责任编辑:郭艳丽
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