长按下载图片
随着春日气息逐渐回归，国内新冠肺炎疫情不断趋稳，此前一度被疫情耽搁的中小学开学事宜，也逐渐被提上了日程。3月中旬，教育部的最新通知显示，截止到目前，全国34个省级行政区中，已有3个省级行政区实现了开学复课，另外还有8个省级行政区已经明确开学的时间节点。
对全国各地的中小学生而言，这个史无前例的“漫长寒假”即将结束，无疑是一件好事。学生固然喜欢放假，但学校因为疫情之故无法正常开学，只会给学生带来困扰。此时此刻，能够回到学校继续上课，不仅是学生之福，也是老师与家长们一直以来的期待。
然而，当我们为各地学校有望逐步开学而欣喜时，绝不能在疫情防控工作上有半点松懈、自满或倦怠。尽管只有在社会防疫压力大大减轻的前提下，学校的开学工作才能有序展开，但这并不意味着复课之后的中小学校园，就不再有新冠肺炎聚集性感染的潜在风险。只有在这项工作上保持高度警惕，学校开学复课才能有条不紊，得来不易的疫情防控成果，也才不至于得而复失。
对各地教育主管部门与学校管理者而言，在全球疫情尚未彻底平息的当下，必须树立居安思危的警惕意识。所谓“居安思危”，就是不管当下国内的疫情看起来多么平稳、安全，都依然要以最周全的防范措施，预防可能发生的校园感染。此前，疫情较为严重时，国家之所以要求全国中小学延迟开学，就是因为中小学人员密集，且人员流动性强，较难控制病毒传播的风险。此时，各地学校逐步开学，只能说明疫情的威胁减轻到了学校可以控制的地步，而并不代表这种威胁已经得到了解除。
因此，各个学校虽然可以根据实际情况逐步开学，但开学之后，决不能以疫情发生前的常规思路对学校加以管理，更不能让在家里“憋坏了”的学生，产生终于可以“放羊”了的报复性心理。在集体授课、操场聚集与学生用餐等高风险环节中，学校必须采取有效措施，封堵任何可能造成病毒传播的漏洞。对此，要求师生正确佩戴口罩，减少不必要的集体活动，在课余时间对学生进行分时分流，施行分餐制避免餐具交叉接触，等等，都是应当落实的防控举措。
不论是老师还是学生，当然都希望校园生活能尽快回归到疫情发生前的常态之中，这样的心情，也是社会大众的共同心声。然而，我们越是希望生活能够尽快回归常态，就越是要做好防范，接受暂时的紧张与不便。这种谨小慎微的防控态度，或许会不可避免地让人感到有些憋屈，但这种憋屈，为的是把病毒的传播渠道彻底“憋死”，掐灭可能再度燎原的“火星”。古话说：小不忍则乱大谋。面对新冠肺炎疫情，我们只有忍得了这一时，才能不让病毒成为挥之不去的祸害。
流程编辑：杨鑫宇
更多精彩, 请下载中青报客户端
